Los usos de la Sociología

ETIS en el XIII Seminario de Aprendizaje y Servicio Solidario

ETIS participó del XII Seminario "Aprendizaje y Servicio Solidario" organizado por el Ministerio de Educación y CLAYSS. Se realizó en Buenos Aires, en el Palacio Sarmiento.

Panel en el que se presentó el trabajo de ETIS en articulación con instituciones educativas. En la foto: Sebastián Kunica (Coordinador de Programas de ETIS), Maximiliano Estigarribia (Director Ejecutivo de ETIS), Charo Roser Battle (Cataluña), y Oscar García (UNSAM)

Sebastián Kunica (Coordinador de Programas) en su presentación.

Ante el Memorandum Nº 912750/DGEGE/10 del Min. Ed. del GCBA

El Comité Ejecutivo Nacional de la Campaña Argentina por el Derecho a la Educación expresa su repudio a la recomendación expresada por el Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires a los Directores de Escuelas Medias para confeccionar listados de alumnos y padres participantes en acciones de reclamos estudiantiles y su entrega a las autoridades policiales. Reafirmando que el diálogo entre las partes es el mecanismo para abordar y resolver cuestiones inherentes a la efectivización del Derecho a la Educación.


La Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación, de la que la CADE forma parte, advertía en su última asamblea que “se asiste a una inadmisible y creciente criminalización de los movimientos sociales y persecución de sus dirigentes ” en la región, y este tipo de instrucciones demuestran que estas advertencias no están ajenas a nuestra propia realidad.

La CADE, a su vez, considera fundamental garantizar las condiciones básicas para aprender y enseñar, entre las que se cuentan las edilicias y de equipamiento, que permiten que el Derecho a la Educación no sea sólo una declaración de deseos. Exigir su cumplimiento, lejos de ser un delito, es una responsabilidad ciudadana que merece la atención y el acompañamiento de las autoridades y docentes, y, en todo caso, las explicaciones correspondientes a los alumnos y padres, asumiendo “la centralidad de los estudiantes en todo el proceso educativo y reconociéndolos como sujetos de derecho en el marco de la Convención Internacional de los Derechos del Niño”

Por lo expuesto, solicitamos al Ministerio de Educación de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires que deje sin efecto esta instrucción y re-establezca la resolución de los conflictos que de dichas demandas pudieran suscitarse en el ámbito educativo, a través de las instancias de mediación y los canales correspondientes establecidos para este tipo de situaciones, al tiempo que preste la mayor atención a los reclamos que las mismas expresan, procurando dar respuesta inmediata a los requerimientos urgentes que se están planteando y de manera progresiva a los que exijan inevitablemente mayor tiempo de resolución.

Queremos expresar nuestra convicción de que el fortalecimiento de la demanda y participación social son herramientas fundamentales en la construcción democrática.

Comité Ejecutivo Nacional de la CADE (ADC, CASACIDN, Fundación Arcor, Fundación SES, ETIS y Save The Children)

Buenos Aires, a los 23 días del mes de agosto de 2010.

En el Bicentenario de la Patria.

ETIS en el Foro Ecuménico

ETIS estuvo presente en el Foro Ecuménico Social del 2011, invitado a exponer su visión sobre los programas de becas protagonizados por las organizaciones sociales.

Nuestro Director, el Sr. Maximiliano Estigarribia, advirtió sobre el nuevo escenario que se vislumbra para las organizaciones sociales que implementamos programas de becas frente a la Asignación Universal por Hijo, y de la necesaria reorientación de los esfuerzos y recursos en relación al acompañamiento socioeducativo de los niños, niñas y jóvenes.

La experiencia de tutorías de ETIS, valorada también por el Lic. Daniel Arroyo, presente en el evento, puede arrojar pistas sobre los cursos de acción a llevar adelante.

Imágenes de nuestra presentación en el Link al Foro Ecuménico

Nos visitó Isabel García de Save The Children

Compartimos algunas de las fotos de la visita de Henry Chiroque e Isabel García San Martín, Coordinadora Regional de Programas para América del Sur de la Fundación Save The Children, al Proyecto Uno, sede del Barrio E. Delfino. Partido de Tigre, uno de los barrios de la zona norte del conurbano donde estamos inplementando el Proyecto de Mejorando participativamente las estrategias comunitarias de acceso, retención y promoción educativa y sociolaboral de las y los adolescentes y jóvenes en Gran Buenos Aires, San Miguel de Tucuman y Formosa.

Con la participación de los tutores de los Barrios: E. Delfino, Alte. Brown y Villa Hall, evaluamos el curso de las acciones en el marco de este proyecto, asi como el resto de las actividades que llevamos adelante en estos barrios.

Le mandamos un cálido saludo a todo el equipo de Save The Children.
Cordialmente.
Lic. Sebastián Kunica
Coord. Programas Etis

15 de Agosto: Fiesta de la Pachamama en ETIS Moreno (El Telar)

El Ministerio de Educación declara de Interés Educativo el proyecto UE

7 y 8 de Agosto: Asamblea de la Plataforma Federal de Juventudes

Los días 7 y 8 de agosto, de 9.00-13.00 y 15.00-19.00 se realizará la Asamblea General Ordinaria de la Plataforma Federal de Juventudes, en lugar a confirmar próximamente (en la Ciudad de Buenos Aires).

Las inscripciones pueden hacerse en el link: http://spreadsheets.google.com/embeddedform?formkey=dGU0VzhpcjlOMXI1ZjdqR0F0UHUtalE6MQ

La fecha límite de inscripción para organizaciones miembros es el viernes 23 de julio.

Agenda tentativa:

o Informe de Comisión Directiva gestión 2009-2010
o Rendición de Cuentas Comisión Directiva 2009-2010
o Análisis situacional: Oportunidades y Desafíos.
o Plan de Acción 2010-2011. Asignación de responsabilidades.
o Campaña de Incidencia: "¡Porque tenés derecho a saber!"
o Propuesta de modificación de nombre.

Prevemos también realizar el sábado 7 por la noche una integración. Es el mejor momento para conocernos, relajarnos y compartir.

Homenaje a Eva Perón - A 58 años de su fallecimiento

Reunion de trabajo en Tucumán

Durante los días 23, 24 y 25 de Julio, se evaluó la marcha del proyecto y se intercambiaron propuestas para seguir avanzando juntos las distintas organizaciones participantes.

ETIS apoya la candidatura de Abuelas al Premio Nobel de la Paz

Foro sobre la Eficacia del Desarrollo de las OSC

Del 28 al 30 de Junio se realiza el Foro sobre la Eficacia del Desarrollo de las OSC, en la sede de INCASUR (Ciudad de Buenos Aires).

El evento, convocado por la Red Encuentro, de la que ETIS forma parte, contó con la participación del Profesor Ricardo Aroskind (UBA-UGSM), quien contribuyó a reflexionar sobre el recorrido de América Latina y las posibilidades del desarrollo.

Como marco inicial para la discusión, unas treinta organizaciones de diferentes provincias del país, estamos reflexionando y proponiendo acciones conjuntas que nos permitan fortalecernos como actores políticos claves en el desarrollo.

El Foro se desarrolla en distintos países de América Latina en el marco de los procesos consultivos sobre la participación de la sociedad civil a nivel global.

31/05 ENCUENTRO DE PRESENTACIÓN DEL PROYECTO

“Mejorando participativamente las estrategias comunitarias de acceso, retención y promoción educativa y sociolaboral de las y los adolescentes y jóvenes en Gran Buenos Aires, San Miguel de Tucumán y Formosa”

Con el apoyo de la Unión Europea

Lunes 31 de mayo de 2010
AUDITORIO DE LA FUNDACIÓN NAVARRO VIOLA

Av. Quintana 174, Ciudad de Buenos Aires.

PROGRAMA

9:30 ACREDITACIÒN

10:00 PALABRAS DE BIENVENIDA

Norberto PADILLA  - Presidente - FUNDACIÓN NAVARRO VIOLA

10:10 APERTURA DEL ENCUENTRO

César GARCÍA ALVAREZ (*) - Encargado de Negocios a.i. - Delegación de la Unión Europea en Argentina

10:20 LINEAMIENTOS DE POLITICA EDUCATIVA

Pablo URQUIZA - Director de Políticas Socioeducativas - Ministerio de Educación de la Nación.

10:45 EL PROYECTO Y SU APORTE A LA EDUCACIÓN EN LA ARGENTINA

Henry CHIROQUE SOLANO - Save the Children -

11:00 EXPOSICIÓN MAGISTRAL: EL DERECHO A LA EDUCACIÓN Y SUS DESAFIOS

Adolfo PÉREZ ESQUIVEL - SERPAJ 

11:30 PANEL: LOS DESAFÍOS PARA LA INSERCIÓN LABORAL DE LOS ADOLESCENTES Y JÓVENES EN EL CONTEXTO ACTUAL.

Federico LUDUEÑA - Coordinador del programa Jóvenes por más y mejor Trabajo - Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social de la Nación

Juan José ESTÉVEZ - Director de Formación Profesional  - Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires

Daniel ARROYO - Ex Vice Ministro de Desarrollo Social de la Nación. Ex Ministro de Desarrollo Social de la Provincia de Buenos Aires.

Víctor DE GENNARO  - Central de Trabajadores Argentinos (CTA)

13:00 PREGUNTAS Y CONSULTAS

13:30 BRINDIS

(*) A confirmar.

28 DE MAYO DÍA INTERNACIONAL DEL JUEGO

Manifiesto por el DERECHO a JUGAR

ASOCIACIÓN IPA - ESPAÑA

Transcribimos a continuación el Manifiesto e invitamos a adherir al mismo.

Preámbulo:

La comunidad internacional es unánime en su aspiración de proteger y fomentar el desarrollo de los individuos desde su nacimiento, sin importar su origen nacional, social o cultural, posición económica o cualquier otra condición. Así lo expone la Declaración Universal de Derechos Humanos y es el espíritu de la Convención sobre los Derechos del Niño (1989) que vela por el respeto a la dignidad y el valor de cada individuo en minoría de edad. Porque de la calidad de la infancia de los niños y niñas depende la supervivencia, la estabilidad y el progreso de todas las naciones y, de hecho, de la humanidad.

El artículo 31 de la Convención sobre los Derechos del Niño expresa que “los estados partes reconocen el derecho del niño al descanso y el esparcimiento, al juego y a las actividades recreativas propias de su edad y a participar libremente en la vida cultural y en las artes”. Los beneficios del juego son considerables e indiscutibles. Jugar es una fuente inagotable de placer, alegría, descubrimientos, reto y satisfacción, que permite un crecimiento equilibrado del cuerpo, la inteligencia, la afectividad, y la sociabilidad. Ahora y siempre el juego es y ha sido un elemento fundamental en el desarrollo de las personas. Imprescindible para un armonioso crecimiento. Un niño que juega es un niño sano.

Sin embargo, cabe reconocer que en todos los países del mundo hay niños que viven en condiciones excepcionalmente difíciles que les impide ejercer el mencionado derecho, y que en muchas naciones son la mayoría de menores los que se ven obligados a anticiparse a las actividades de la edad adulta siendo imposible dedicar tiempo al ocio.

Pero también en otros países supuestamente mejor situados los niños tienen limitado su derecho al juego en la medida en que se priorizan aquellas actividades aparentemente útiles, relegando el juego a espacios de entretenimiento, recuperación de energías o simple pérdida de tiempo, como si éste fuera una especie de sarampión infantil, que afortunadamente, a cierta edad desaparece.

Manifestamos que:

• 
  
   El juego constituye una actividad esencial para el desarrollo del individuo como lo es la educación, la alimentación o la salud.
• 
  
  Si los niños, niñas y jóvenes pudieran crecer en la alegría del juego devendrían adultos con mayor salud física y mental y la actitud lúdica les acompañaría siempre.
• 
  
  El juego resulta una valiosa herramienta para generar una sociedad mejor, fomentando la comunicación entre las personas, profundizando en las relaciones de los individuos de una comunidad y reconciliando posturas antagónicas.
• 
  
  El juego potencia la creatividad y el talento, estimulando la posibilidad de ver las cosas de distintas formas, favoreciendo mentes abiertas, alimentando la capacidad de transformar los conceptos e imaginar perspectivas nuevas.
• 
  
  El juego incide directamente en el desarrollo de la inteligencia emocional: en la capacidad de controlar las emociones, de motivarse un mismo, el reconocimiento de las emociones ajenas y el control de las relaciones.

Por todo ello nos comprometemos a:

• Recordar y promover desde nuestros distintos perfiles sociales -ciudadanos, trabajadores, responsables de políticas públicas, educadores, empresarios, usuarios de servicios,…- los fundamentos del artículo 31 de la Convención sobre los Derechos de la Infancia.
• Promocionar la importancia del juego en la vida de las personas, empezando por nuestro entorno más cercano, la familia, y ampliando nuestra área de influencia siempre que nos sea posible
• Impulsar y participar en actividades lúdicas para niños y adultos, compartiendo la alegría y el placer de jugar en nuestra vida privada y social.
• Apoyar la celebración del día internacional del juego que unifique, difunda y amplifique el convencimiento de que jugar es un derecho para la infancia y una necesidad a lo largo de la vida.

 ETIS es miembro de la RIA

(Red Iberoamericana de Animación Sociocultural)

 www.rianimacion.org.ar

Bicentenario de la Argentina

Un excelente insumo para reflexionar, ver y pensar sobre nuestros 200 años de historia nacional.


http://www.muralbicentenario.encuentro.gov.ar/flash/index.html

Reflexión sobre la Transparencia de las OSC (Organizaciones de la Sociedad Civil)

En el día de hoy, invitado por Fundación SES, estuve representando a ETIS en el Foro de ONG por la Transparencia (en formación), un proyecto promovido por la Red ONGxT de Colombia.
Esta institución invitó a SES a liderar el proceso de armado del Foro en Argentina. Es un proyecto apoyado por la NED (National Endowment for Democracy) de EEUU.
Estuvimos presentes representantes de SES; FUNDAPAZ; COMPROMISO; PODER CIUDADANO; CREAR DESDE LA ED POPULAR; CAMBIO DEMOCRATICO; INDES.
Se explicó de qué se trata el proyecto: básicamente se quiere hacer un portal en el que las OSC de los diversos países cuelguen informacion contable y de sus proyectos.
Como ETIS nos manifestamos a favor de una necesaria transparencia de las OSC, pero cuestionamos el concepto de transparencia generalizado y acotado a rendir cuentas e informar de proyectos que realizamos las OSC.

A partir de las discusiones que hemos tenido en CD y en forma personal con muchos de ustedes, propusimos incluir dos dimensiones en la concepción de transparencia:

1. información sore los aportantes ("quiénes financian/sostienen a las OSC?") y
2. las orientaciones políticas, ideológicas, partidarias y/o religiosas (saber quién es quién) de las OSC, si las tienen.

En fin, salirnos de la transparencia que sólo mira cuestiones contables y procedimentales y meternos más de lleno en una transparencia de cara a la sociedad, pudiendo dar a conocer con claridad quiénes somos, qué ideas tenemos, quiénes nos apoyan y financian, con quién hacemos lo que hacemos... y de algún modo qué modelo de sociedad queremos construir. Esto es algo que hace a la transparencia de las organizaciones y no siempre es tenido en cuenta.
Cuestionamos también el formato institucional propuesto: si se constituye en un espacio de autoreferencia de las OSC no sería algo muy coherente con la transparencia... un organismo de control público, ajeno a las OSC debería estar presente en el Foro...
Por otro lado, preguntaba qué lugar tendría el estado y sus organismos de control en esta iniciativa. Propuse en articular, fortalecer y/p complementar a los organismos de control que ya existen. No pretender crear algo "paralelo" al Estado (al menos los que queremos un estado fuerte, capaz y presente en la vida de la sociedad).
Propuse que las estrategias de transparencia que nos propongamos sean discutidas con los organismos de control, como una forma de fortalecerlos y que no estaríamos de acuerdo en crear una estructura totalmente independiente de los organismos públicos de control (que para eso están, no? ¿No habría que sumar esfuerzos para que funcionen mejor?).
No lo dije en la reunión (faltó tiempo), pero creo que es bueno que el staff, directivos y socios colaboradores de las organizaciones sean "conocibles" -figuren en la informacion pública de la organización- e incluso -y esto va a generar ruido- sostengo que la remuneración que percibe el personal de las OSC debe ser conocido también, si es que queremos hablar de transparencia -al menos el salario máximo y mínimo que pagan las OSC-.

Como para seguir debatiendo... y construir verdaderos aportes a este tema más que interesante...

Se reciben aportes, comentarios y sugerencias en direccion@etis.org.ar. Indicar, por favor, en el asunto "Foro ONGs por la Transparencia".

Maximiliano C. Estigarribia

Director

ETIS 

Campaña 1 GOL por la Educación - CLADE / CADE / ETIS

Se realizó la IV Asamblea de la CLADE

ETIS forma parte de la Campaña Argentina por el Derecho a la Educación. A su vez, la CADE tiene sus representantes ante la CLADE, una organización de nivel regional (integrante de la Campaña Mundial por la Educación).

Con ocasión de la IV Asamblea de la CLADE en la ciudad de San Pablo, estuvieron representando a la CADE y las organizaciones que la integran: Ana Ayuso, Ingrid Sverdlick y Alberto Croce.

Más información en: http://clade2010.wordpress.com/

Homenaje a Raúl Prebisch (el teórico, no el político)

El jueves 20 de mayo, a las 18 horas, la Fundación Foro del Sur junto a la Fundación Raúl Prebisch y la Sociedad Internacional para el Desarrollo, invitan al Homenaje al economista Raúl Prebisch, quien fuera uno de los fundadores y primer Gerente General del Banco Central de la República Argentina.

El acto central del homenaje, que se realiza en el marco de conmemorarse el 75º aniversario de la fundación del Banco Central de la República Argentina (1935-2010), consistirá en la presentación del libro "Raúl Prebisch, su Vida y su Obra".

El libro, publicado por Unión Editorial S.A., fue editado por Javier González Fraga y Ludovico Videla con la colaboración del Instituto de Investigaciones Económicas y Sociales "Francisco de Vitoria", de España. El cierre del homenaje estará a cargo de Aníbal Jozami, presidente de la Fundación Foro del Sur y rector de la Universidad Nacional de Tres de Febrero (UNTREF).

La actividad se llevará a cabo en el Centro Cultural Borges, en Viamonte 525, esq. San Martín (sala 2, segundo piso, pabellón 1).

Para más información llamar al 4312-5232.

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Compartimos un artículo en referencia a este importante economista que ha tenido la Argentina.

Relevancia actual del pensamiento de Raúl Prebisch

Por Aldo Ferrer

En Diario El Argentino. 22-04-2010

(...) En su análisis de los problemas del desarrollo de América latina, Raúl Prebisch siempre vinculó las condiciones internas de los países de la región con su contexto internacional y la inestabilidad de corto plazo con la vulnerabilidad estructural en el largo. Su preocupación central fue cómo fortalecer nuestra capacidad de respuesta frente a los desafíos y oportunidades del orden mundial que, actualmente, denominamos globalización. De esa aproximación a la realidad, surgieron sus aportes sobre el modelo centro-periferia, los términos de intercambio, la industrialización, la integración regional, la distribución del ingreso y las políticas públicas convenientes.

Los problemas “históricos” de la globalización se entrecruzan ahora con la gran crisis financiera y sus repercusiones en la economía real. La crisis ha desencadenado transformaciones en el sistema mundial que modifican algunos de sus comportamientos. Subsisten, sin embargo, rasgos esenciales de la globalización y sus relaciones con el desarrollo de las economías nacionales. Entre los cambios provocados por la crisis se destacan los siguientes:

El Estado. Se están ampliando las áreas de actuación de las políticas públicas, no sólo en la regulación del sistema financiero sino, también, en la de los mercados, la distribución del ingreso y la demanda agregada. El enfoque keynesiano, destinado a sostener la producción y el empleo, vuelve a instalarse, en el marco de una presencia masiva del Estado.

Las ideas. La crisis provocó la pérdida de influencia del canon neoliberal y el surgimiento de nuevas versiones del paradigma keynesiano en las mayores economías industriales. Esto incluye el debilitamiento de lo que Prebisch llamó el “pensamiento céntrico” y su gravitación en los países en la periferia del sistema. Aparece así un “vacío teórico”, en el cual la racionalidad de los centros dominantes pierde bases de sustentación teórica y, consecuentemente, debilita su influencia hegemónica sobre las ideas y las políticas económicas del resto del mundo.

Es una situación, en alguna medida, comparable a la del vacío teórico producido en la crisis del ’30, que dio lugar a las reflexiones de Prebisch y a la posterior formación del enfoque estructuralista latinoamericano. La estrategia neoliberal ha perdido respetabilidad teórica, en tanto, las propuestas del estructuralismo latinoamericano, han revelado su viabilidad en el contexto de la experiencia de las naciones emergentes de la Cuenca Asia-Pacífico. Es, por lo tanto, impostergable –como propuso Prebisch– observar el mundo desde nuestras perspectivas y construir visiones y políticas para sustentar el desarrollo con equidad dentro del orden global. (...)

La crisis mundial no ha modificado los comportamientos fundamentales del desarrollo económico y la globalización. El desarrollo continúa descansando en la capacidad de cada país de gestionar el conocimiento, es decir, de participar en la creación y difusión de conocimientos y tecnologías y de incorporarlos en el conjunto de su actividad económica y relaciones sociales. El desarrollo económico sigue siendo un proceso de transformación de la economía y la sociedad fundado en la acumulación de capital, conocimientos, tecnología, capacidad de gestión y organización de recursos, educación y capacidades de la fuerza de trabajo y de estabilidad y permeabilidad de las instituciones, dentro de las cuales la sociedad transa sus conflictos y moviliza su potencial de recursos. El desarrollo es acumulación en este sentido amplio y la acumulación se realiza, en primer lugar, dentro del espacio propio de cada país.

El desarrollo implica la organización y la integración de la creatividad y de los recursos de cada país para poner en marcha los procesos de acumulación en sentido amplio. El proceso es indelegable en factores exógenos, los cuales, librados a su propia dinámica, sólo pueden desarticular un espacio nacional y estructurarlo en torno de centros de decisión extranacionales y, por lo tanto, frustrar los procesos de acumulación, es decir, el desarrollo. Un país puede crecer, aumentar la producción, el empleo y la productividad de los factores, impulsado por agentes exógenos, como sucedió con la Argentina en la etapa de la economía primaria exportadora. Pero puede crecer sin desarrollo, es decir, sin crear una organización de la economía y la sociedad capaz de movilizar los procesos de acumulación inherentes al desarrollo o, dicho de otro modo, sin incorporar los conocimientos científicos y sus aplicaciones tecnológicas en el conjunto de su actividad económica y social.

(...) El orden global proporciona un marco de referencia para el desarrollo de cada país. Pero la forma de inserción en su contexto externo depende, en primer lugar, de factores endógenos, propios de la realidad interna del mismo país. En el transcurso de los últimos doscientos años, las asimetrías crecientes en el desarrollo económico de los países resultan del ejercicio del poder por las potencias dominantes pero, en última instancia, dependen de la aptitud de cada sociedad para participar en las transformaciones desencadenadas por el avance de la ciencia y de sus aplicaciones tecnológicas. En este último sentido puede decirse que cada país tiene la globalización que se merece. La actual crisis mundial y los cambios previsibles no modifican este comportamiento fundamental del sistema global.

¿Qué enseñanzas dejan los acontecimientos actuales a países en desarrollo, incluyendo los nuestros de América latina? En resumen, nada nuevo. Concluir que, para defenderse de las turbulencias externas, es preciso tener la casa en orden, es decir, operar con sólidos equilibrios macroeconómicos en las finanzas públicas y los pagos internacionales. Cabe observar cuánta injusticia hubo en la crítica neoliberal al estructuralismo, en el sentido de que promovió políticas que generaron desequilibrios macroeconómicos e inflación. En particular Prebisch, en el marco de sus propuestas de cambio estructural, siempre enfatizó la importancia decisiva de la estabilidad macroeconómica. Cuando la realidad, en algunos de nuestros países, se desvió hacia el desequilibrio y la inflación, no fue por la propuesta sino por el desacierto en las políticas fiscales, monetarias y de pagos internacionales.

En resumen, los cambios actuales en el orden mundial no cambian la naturaleza del de­sarrollo económico que sigue siendo lo que siempre fue, es decir, la construcción de cada sociedad, en su espacio nacional, de las sinergias esenciales para desplegar su potencial de recursos, generando y asimilando el conocimiento disponible. Los acontecimientos actuales vuelven a demostrar el papel fundamental de la densidad nacional de los países para vivir con lo suyo, abiertos al mundo, en el comando de su propio destino.

Así como Keynes vuelve al Norte, aquí, en el Sur latinoamericano, vuelven Raúl Prebisch, Celso Furtado y los otros fundadores del estructuralismo vernáculo como referencia esencial para enfrentar, con éxito, los desafíos que plantea la emergencia de un nuevo orden mundial a partir de la resolución de la extraordinaria crisis de fines de la primera década del siglo XXI.

* Director editorial de Buenos Aires Económico
Fuente: http://www.elargentino.com/nota-87612-Relevancia-actual-del-pensamiento-de-Raul-Prebisch.html

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A pesar de sus cuestionables opciones políticas, buscamos reconocer el aporte de intelectuales, que como Prebisch , dotaron de prestigio académico a nuestro país y dieron fundamentos teóricos y programáticos a las posibilidades de desarrollo nacional en América Latina. Revitalizando los debates truncados del estructuralismo latinoamericano y el "desarrollismo", creemos que es posible seguir avanzando en la construcción de una Argentina con crecimiento e inclusión social.

18 de mayo - ETIS en el Congreso Nacional.